เป้าหมาย ต่างมีความเห็นสอดคล้องกันว่าการจะพัฒนาคุณภาพการศึกษาได้อย่างประสบความสำเร็จ

เปน็ มาตรฐานหรือไม่ ดังนน้ั มาตรฐานที่เป็นเป้าหมายในแต่ละหนว่ ยการเรียนรู้อาจมีได้หลายมาตรฐาน

ธรรมชาติและเต็มตามศักยภาพ โดยคำนึงถึงความแตกต่างระหว่างบุคคลและพัฒนาการทางสมอง เน้น

หนึ่งคือ คุณภาพการศึกษา ความเสมอภาค และโอกาสทางการศึกษาของประชากรในประเทศ หาก

และมีการผสมผสานเนื้อหาวิชากับประสบการณ์ที่เกี่ยวข้องกับผู้เรียนและสังคมให้สามารถน ำความรู้ไป

ประถมศึกษา การมัธยมศึกษา การศึกษานอกระบบ การศึกษาประเภทอาชีวศึกษาและการอุดมศึกษา

จดุ เด่นของหลักสูตรสัมพนั ธ์วิชา คือ ช่วยให้ผเู้ รยี นสนใจในบทเรยี นมากขึ้น การเรียนมี

เนื้อหาสาระ ดังน้นั รปู แบบหลกั สูตรการเรียนการสอนในยุคก่อนจึงมีลกั ษณะเป็นหลักสตู รองิ เนื้อหา การ

สอน การจดั กจิ กรรม สือ่ วสั ดตุ า่ ง ๆ ทีจ่ ดั ขน้ึ เพือ่ ใหผ้ ู้เรยี นไปสู่เป้าหมายท่พี สถาบันพัฒนาองค์กร งึ ปรารถนา

ซึง่ การศึกษาในแตล่ ะระดบั จะมีองค์ความร้แู ละประสบการณ์ทแี่ ตกตา่ งกนั ไป

จุดเด่นของหลักสตู รที่เนน้ ความตอ้ งการและความสนใจของแต่ละบคุ คล คือ ผู้เรียนได้

เกิดเงา ครูคณิตศาสตร์สอนการวัดระยะทางโดยการวัดเงาคิดคำนวณเรื่องเงาในช่วงเวลาต่าง ๆ จัดทำ

ข้อจำกัดของหลักสูตรกว้าง คือ การจัดกิจกรรมตามเป้าหมายหลักสูตรกว้างทำได้ยาก

และหลักสูตร หมายถงึ แนวทางของโรงเรียนท่ีจะจัดการศึกษาและบรหิ ารการศึกษาเพื่อความเจริญงอก